Уперше читач дізнається про Цахеса зі слів його матері, яка називає сина маленьким виродком. Жінка говорить, що синові скоро буде два з половиною роки, але він не ходить і не говорить, тільки мурчить та нявкає, а ще багато їсть. Потім автор подає портрет Цахеса, використовуючи порівняння: "на спині виріс горб, як гарбуз", "тонкі, немов ліщинові палички, ноги", "очиць, що виблискували на зморщеному, як у старого, обличчі". Цахес зображений підкреслено гротескно: "Голова в потвори глибоко запала між плечима, на спині виріс горб, як гарбуз, а зразу ж від грудей звисали тонкі, немов ліщинові палички, ноги, тож весь він був схожий на роздвоєну редьку". Це – яскравий портрет-гротеск, притаманний літературі романтизму. Потворність крихітки Цахеса явно перебільшена, а це є неодмінною ознакою гротеску.
Яким уперше перед читачем постає крихітка Цахес? За допомогою яких художніх засобів його зображає автор? Підтвердьте відповідь текстом.
Відповідь на контрольне запитання
Інші контрольні запитання до твору "Малюк Цахес на прізвисько Цинобер"
- Яке враження справили на вас заходи щодо запровадження освіти, запропоновані міністром Андресом? Як вони характеризують самого міністра, а також князя Пафнутія, який прийняв його пропозиції?
- Чи можна вже за першим розділом твору зрозуміти, що події відбуваються у двох світах – реальному та фантастичному? Доведіть свою думку.
- Чому Бальтазар, на відміну від усіх, не захоплювався лекціями професора Моша Терпіна? А яке враження Мош Терпін справив на вас? Чи хотіли б ви навчатися в такого професора?
- Які зміни і через що відбуваються із цим персонажем?
- Розкажіть, у чому полягала таємниця Цинобера і як вдалося його позбавити чар.