- Як ти вважаєш, чому І. Нечуй-Левицький назвав оповідання "Вітрогон"? Які риси характеру головного героя він хотів підкреслити цією назвою?
Коли говорять "вітрогон", то мають на увазі когось дуже легковажного. Шестилітній Василько з оповідання Нечуя-Левицького справжній вітрогон. Це слово має тут доброзичливе значення, адже стосується маленької дитини, яка лише пізнає світ. Дуже вже кортить героєві гуляти із сільськими хлопчаками: купатися, збирати ягоди, спостерігати за птахами та й навіть за небезпечною гадюкою. Мимоволі забуваються навіть суворі мамині настанови й повчання, бо стільки ж нового й цікавого навкруги...
Читати відповідь повністю → - Який необачний вчинок хлопчика найбільше загрожував його життю? Чому, на твою думку, все закінчилося щасливо?
Найбільш небезпечний випадок для Василька стався тоді, коли він стрибнув з човна у воду. Тоді він відчув, що тоне, але все скінчилося щасливо, бо поруч опинилася молодиця, яка його врятувала.
Переглянути відповідь на окремій сторінці → - Якими почуттями пройняті спогади оповідача твору про його дитинство?
Спогади про дитинство пройняті світлими почуттями і ностальгією. Оповідач в дитинстві відчував бажання пригод, прагнув досліджувати світ, хотів спілкуватися з однолітками. Навіть почуття провини перед батьками швидко минали, адже довкола було багато того, що приносило радість.
Переглянути відповідь на окремій сторінці → - Які висновки з цієї пригоди Василько зробив для себе? Прочитай рядки оповідання, у яких ідеться про це.
Василько одразу зрозумів, що завдав батькам клопоту, що вони дуже хвилювалися за нього: "Я почував, що вчинив якусь провину, наробив клопоту мамі й татові". Та хлопчик швидко забув про це, його не довго мучила совість, тож він швидко побіг назустріч новим пригодам.
Переглянути відповідь на окремій сторінці → - Які описи використовує письменник у композиції цього твору?
Автор використовує пейзаж ("Над берегом лежав камінь… Пісочок на дні затужавілий, твердий, і неглибоко: саме добре нам купаться. Було прийдемо на піскуватий берег, дивимось, а кругом каменя дрібна рибка аж кишить, в'ється, хапає висівки"), опис тварини ("Гадюка вгляділа нас та й плазує по піску: в'ється, як батіг, а головку держить вгору та все киває нею то сюди то туди. Покрутилась по піску та й пошилась в осоку"). В оповіданні відсутні портрет і присутні фрагменти інтер'єру Василькової хати, коли він згадує її під мостом.
Переглянути відповідь на окремій сторінці → - Які почуття і переживання сповнювали хлопчика, коли він прокинувся під мостом?
Коли хлопчик прокинувся, то подумав, що лежить вдома на ліжку. Йому здалося, що він бачить величезне вікно, за яким сіріє. Спросоння Василько розмірковував, чому усе в хаті незвичне. Потім хлопчик почув, як дзюрчить вода, як хтось бубонить вгорі, а потім їде кіньми і возом. Коли вгорі стало дуже шумно, Василько злякався, що стеля завалиться, тому скочив на ноги. Він відразу пригадав, що знаходиться під мостом. Йому стало страшно, що він тут заночував, згадалися гадюка й жаби.
Переглянути відповідь на окремій сторінці → - Які розваги автор згадує з найбільшим теплом?
Найбільше оповідачу подобалося гратися з пастушками на вигоні, де вони придумували різні ігри. Потім діти бігли до річки купатися, лазили в лозах, рвали пучки ожини. Також хлопчики любили шукати пташині гнізда і забирати з них яєчка.
Переглянути відповідь на окремій сторінці → - Якою була поведінка дорослих за сніданком? Які думки і почуття сповнювали хлопчика за сніданком?
"Посадили мене за стіл, дали снідання, а мені все увижається, що під столом лазять гадюки та вже й плазують по моїх ногах. Пополаяв мене батько за сніданням, попосміявсь з мене та й заборонив мені купаться в річці з пастушками й гулять на вигоні. Мені було дуже ніяково. Я почував, що вчинив якусь провину, наробив клопоту мамі й татові. Після снідання я вискочив надвір, сів на ґанку, а мені все якось погано було на душі"...
Читати відповідь повністю →