- Складіть план характеристики Олеся, використавши в ньому слова: вік, портрет, вчинки, ставлення, уява, поведінка та ін.
1. Хто такий Олесь?
2. Портрет хлопчика.
3. Заняття і уподобання Олеся.
4. Поведінка і вчинки на природі і в школі.
5. Стосунки з однолітками, дорослими, рідними.
6. Риси характеру.
7. Моє ставлення до героя (що подобається, що не подобається).
Переглянути відповідь на окремій сторінці → - Спираючись на речення: "Олесь глибше зарився в подушку і тоненько заскімлив. (Дід) їв швидко, винувато витріщав очі, плямкав тихіше, ніж завжди і губив крихти в бороду." поясни, що відчували Олесь і дід Прокіп. Чому ти так думаєш?
Олесь відчував образу, бо дід сказав мамі, що хлопчик дивак і його затопчуть інші. Дід зрозумів, що хлопчик чув його слова, тому відчував провину.
Переглянути відповідь на окремій сторінці → - Чи згодний ти з настановами діда Прокопа? Якщо жити за настановами діда Прокопа, чим небезпечна може бути така поведінка для інших людей: а для того, хто так робить?
З настановами діда не можна погодитись, адже він вчить, що для досягнення якоїсь цілі внук повинен до одних людей підходити з "почотом", а інших можна і "ліктем". Дід вважає, що у цьому світі всього треба добиватися і навіть у прямому значенні цього слова. Якщо жити за такими настановами, то інші люди можуть страждати, а той, хто так робить стане жорстокою і підлою людиною, яка думає лише про себе.
Переглянути відповідь на окремій сторінці → - Чи згодні ви з тим, що Олеся називали диваком? Ким за професією може стати Олесь у майбутньому?
На мою думку, Олеся дійсно можна назвати диваком, бо він своєю поведінкою і вчинками викликає здивування. Але слово дивак вживається у хорошому значенні, бо хлопчик просто залюблений у природу, весь час старається оберігати її, а в поведінці з людьми Олесь відкритий, прямолінійний, бажає висловити свою думку, навіть якщо вона комусь не подобається. Олесь може стати в майбутньому художником, лісником, працювати з тваринами, творчою особистістю.
Переглянути відповідь на окремій сторінці → - Чи поширюються правила діда Прокопа про стосунки з людьми на його ставлення до природи? Наведи два приклади його байдужого або недоброго ставлення до природи.
Правила діда поширюються і на його ставлення до природи. Він не жаліє коней, коли навантажує надто багато соломи. Згодом він б'є коней батогом, забуваючи, що вони не їдуть швидше через навантажений віз.
Переглянути відповідь на окремій сторінці → - Чи справедливо, на вашу думку, учителька поставилася до Олеся? Чи можна покидати клас без дозволу вчителя?
На мою думку, вчителька несправедливо поставилася до Олеся, бо сказала, що поставить йому двійку, хоч їй сподобався дятел. Якщо хлопчик намалював гарно птаха, отже він мав здібності до малювання, тому потрібно було похвалити його. Олесь покинув клас без дозволу, цього не можна робити в жодному випадку, адже ти знаходишся під відповідальністю вчителя і повинен дотримуватися правил поведінки.
Переглянути відповідь на окремій сторінці → - Чи схвалювали дорослі чоловіки в селі та дід Прокіп захоплення Олеся? Відповідь підтвердь прикладом з твору.
Дорослі чоловіки не схвалювали поведінку Олеся, вважали диваком: "Ще здалеку помітивши дорослих, хлопчаки бокаса ходять один побіля одного, щоб поборотися. Дивись: зчепились, водяться, хекають, наслухаючи краєм вуха, що скажуть біля тину. А там:
— Ач ‘кий геройський парубок!
— А ото, мабуть, Наталчин, — кажуть біля тину, помітивши Олеся. — Ба яке смирне...
— Еге, воно якесь дивакувате...".
Дід Прокіп теж вважав внука дивакуватим і говорив йому: "Завзяття в тебе обмаль...
Читати відповідь повністю → - Чому ровесники вважали Олеся диваком?
Ровесники вважали Олеся дивним, бо хлопчикові було жаль молодого льоду, бо він не захищався, коли його ображали, бо не робив так, як інші діти.
Переглянути відповідь на окремій сторінці → - Що вказує на любов Олеся до природи, коли описується його дорога до школи? Про кого найбільше він дбав, повертаючись додому з дідом Прокопом? Про яку людську рису свідчить така поведінка хлопчика?
Дорогою до школи Олесь бачить, як дятел їсть насіння з шишок. Хлопчик зацікавлено спостерігає, а коли дятел тікає, залишивши у вузенькому дуплі шишку, Олесь не забирає її, а залишає для птаха. Згодом хлопчик чує скрип стовбура сосни і думає, що дерево помирає. Щоб врятувати дерево, він "нагріб чобітками снігу під окоренок, утрамбував його гарненько і, вирішивши, що тепер сосна не впаде, погицав через замети до школи.". Повертаючись додому, Олесь найбільше дбав про коней...
Читати відповідь повністю → - Що найбільше любив робити Олесь уранці? Прочитай підтвердження твоєї відповіді у творі.
Олесь зранку найбільше любив "робити перші протопти в заметах, знімати снігові очіпки з кілків у тинах", а ще він малював на снігу всяку всячину: "Присяде навпочіпки й водить пальцем сюди, туди. Дивись, хата виходить, з бовдура дим валує, а на тину півень горланить, розчепіривши дзьоба ножицями.".
Переглянути відповідь на окремій сторінці →