Хлопчик дуже любив старого, який навчив його рибалити. Він співчував його бідності, його невдачам і непохитно вірив у те, що старий — кращий на світі рибалка. Хлопчику важко було дивитися, як старий щодня повертався ні з чим, і він виходив на берег, щоб допомогти йому віднести додому снасті. Хлопчик приніс гарну вечерю, щоб нагодувати свого друга перед вирішальним виходом у море, тим більше що батьки заборонили йому супроводжувати старого. На світанку хлопчик провів старого стежкою і посадив у човен, побажавши удачі.
Чому хлопчик завжди зустрічав старого і намагався допомогти йому?
Відповідь на контрольне запитання
Інші контрольні запитання до твору "Старий і море"
- Спробуйте витлумачити підтекстову символіку повісті, зокрема, що символізують: море, самотній парус, рибина тощо.
- Що таке "принцип айсберга" і як він реалізований у повісті "Старий і море"?
- Що ми дізнаємось про рибалку завдяки опису його зовнішності? Які художні засоби та з якою метою використовує письменник?
- Поясніть, яку роль у розкритті характерів старого і хлопця відіграє діалог.
- Які риси характеру головного героя розкриваються в його боротьбі за рибу?