Директор школи Марко Іванович Андронакі зібрав усіх в залі, і учні були попереджені про те, що ті, хто причетний до цього, будуть виключені, а їхні батьки заплатять за нове обладнання. Далі всі пішли по класах, але нікому не дозволялося виходити з них. Можна було йти лише до вбиральні. Ті, хто ітиме туди, матиме шанс зайти до директора чи до свого класного керівника і назвати ім'я чи імена порушників, або самому зізнатися. Таким чином директор хотів, щоб учні підозрювали одне одного. Після уроків він не відпустив учнів додому. Вчителі так і не змогли дізнатися, хто й для чого приніс до школи порцелянову фігурку. Директор припинив розслідування і сказав, що пишається всіма й кожним за те, що ніхто не здав товаришів, що у гімназії немає зрадників.
Прокоментуйте спосіб виявлення правопорушника, до якого вдався директор школи. Чому він не спрацював?
Відповідь на контрольне запитання
Інші контрольні запитання до твору "Гімназист і Чорна Рука"
- Який сюжетний елемент – експозицію, зав'язку, розвиток дії, кульмінацію чи розв'язку – використано в десятому розділі?
- За змістом повісті А. Кокотюхи "Гімназист і Чорна Рука" складіть і запишіть план.
- Яким ви побачили Юрка Туряницю в перших розділах повісті?
- Як би ви пояснили правила закладу освіти, у якому навчався Юрко Туряниця?
- З яких учинків і слів видно, що і Шпиг, і Юрко люблять собак? Що ви знаєте про бульдогів?