"— Пустіть мене, дядьку, у театр. — Чого захотів! Я тебе пущу, але так, щоб знав, де раки зимують! — Я вже знаю, де вони зимують... — жалісно заскімлив, бо не раз про це чув од дорослих. — А куди Макар телят ганяє, теж знаєш? — уже з цікавістю покосував на мене парубок. — І це знаю, — бадьоріше відповів я. — Ну, а де роги козам правлять? — Теж знаю. — А по чому фунт лиха? — Це як на якому ярмарку, — посмілішав я. Моя відповідь сподобалася любителю приказок, він засміявся і ще запитав: — А чого ж ти не знаєш? — Не знаю, що таке тіатри. Пустіть мене побачити." Комічного ефекту досягнуто за допомогою фразеологізмів, які Михайлик знав дуже добре завдяки мамі, бабусі і дідусеві.
Знайдіть і прочитайте діалог між Михайликом та Андрієм. За допомогою яких мовних засобів письменник досягнув комічного ефекту?
Відповідь на контрольне запитання
Інші контрольні запитання до твору "Гуси-лебеді летять"
- Вислови припущення, чому автор визначив точкою відліку розгортання сюжету початок весни. Поясни, що символізують гуси-лебеді
- Наведи докази того, що для Михайлика вся природа одухотворена
- Прочитай уривок, у якому йдеться про те, що Михайлик любить, а чого не любить. Як через симпатії та антипатії розкривається його внутрішній світ і як вибір уподобань його характеризує?
- Випишіть із розділу другого повісті слова, ужиті в переносному значенні (епітети, метафори, персоніфікації)
- Чи можеш ти сказати за описом зовнішності діда, як до нього ставиться Михайлик? Які слова і вирази допомагають тобі зробити такий висновок?