"— Пустіть мене, дядьку, у театр. — Чого захотів! Я тебе пущу, але так, щоб знав, де раки зимують! — Я вже знаю, де вони зимують... — жалісно заскімлив, бо не раз про це чув од дорослих. — А куди Макар телят ганяє, теж знаєш? — уже з цікавістю покосував на мене парубок. — І це знаю, — бадьоріше відповів я. — Ну, а де роги козам правлять? — Теж знаю. — А по чому фунт лиха? — Це як на якому ярмарку, — посмілішав я. Моя відповідь сподобалася любителю приказок, він засміявся і ще запитав: — А чого ж ти не знаєш? — Не знаю, що таке тіатри. Пустіть мене побачити." Комічного ефекту досягнуто за допомогою фразеологізмів, які Михайлик знав дуже добре завдяки мамі, бабусі і дідусеві.
Знайдіть і прочитайте діалог між Михайликом та Андрієм. За допомогою яких мовних засобів письменник досягнув комічного ефекту?
Відповідь на контрольне запитання
Інші контрольні запитання до твору "Гуси-лебеді летять"
- Знайди й прочитай епізод, у якому виявляються стародавні язичницькі вірування діда Дем'яна. Пригадай, з яким язичницьким богом вони пов'язані
- Відшукайте в розділі восьмому описи природи й прочитайте їх. З'ясуйте, як герої твору ставляться до природи. Яку роль у повісті відіграють пейзажі?
- Випишіть із розділу другого повісті слова, ужиті в переносному значенні (епітети, метафори, персоніфікації)
- На прикладі образу Михайлика поясни значення виразу босоноге дитинство. Чи можна стверджувати, що воно було нещасливим?
- Від чийого імені ведеться розповідь?