У композиції твору відсутня пряма логічна послідовність. Так поетові найпростіше виконати основне завдання оди – емоційно наснажити читача, приголомшити його "здивуванням, жахом і захопленням серця". Величні картини швидко змінюють одна одну в уяві читача Шиллерової оди. Ось молоді люди входять до "пресвітлого дивного храму" цариці Радості й несподівано відчувають, що тепер навіки зв'язані "одним вузлом". Під "благим крилом" уже не просто цариці, а богині Радості вони знаходять прихисток від життєвої метушні та примх суєтної моди. Роззирнувшись, молодь бачить навколо себе щирих друзів і закоханих. Тут "усі, хто зве своєю В світі душу хоч одну!". І от уже Радість живить "дивну космосу машину", "розгіндає сонцям". Радість заповнює Всесвіт.
Схарактеризуйте композицію твору.
Відповідь на контрольне запитання
Інші контрольні запитання до твору "До радості"
- Поясніть, як ви зрозуміли цей твір. Які рядки з нього ви вважаєте найголовнішими й чому? Поясніть свою думку.
- Які ідеї утверджуються у вірші?
- Кого поет розуміє під образом "Всесильного на престолі"? Чому автор не уславлює земних правителів?
- Прокоментуйте, як ви розумієте рядки з твору: "Радість – всесвіту пружина, Радість – творчості душа."
- Шиллер вважав, що ода далека від реальності. За понад двісті років від її написання чи наблизилося людство до ідеалів, оспіваних поетом?